Lesson 9 Wings Class v All Activity Questions & Answers

Wings Class 5

 Lesson 9 Answers Activities 1 – 18 

Activity – 1

Underline the correct alternative (সঠিক বিকল্পটি রেখাঙ্কিত করো):

(1) The story of King Harishchandra is taken from the Ramayana. (রাজা হরিশচন্দ্রের গল্পটি রামায়ণ থেকে নেওয়া হয়েছে।)

(2) Janardanbabu’s grandmother used to read aloud. (জনার্দনবাবুর ঠাকুমা উচ্চস্বরে পড়তেন।)

(3) The Mahabharata has more than one version. (মহাভারতের একাধিক সংস্করণ আছে।)

(4) The Mahabharata is one of the longest poems. (মহাভারত সবচেয়ে দীর্ঘ কবিতাগুলির মধ্যে একটি।)

(5) The main story-line of Mahabharata is conflict between the Pandavas and Kauravas. (মহাভারতের মূল কাহিনী হল পাণ্ডব ও কৌরবদের মধ্যে দ্বন্দ্ব।)

Activity – 2 

True or False (সত্য অথবা মিথ্যা নির্ধারণ করো):

(1) The young JanardanBabu listened to his grandmother with much attention. (T) (তরুণ জনার্দনবাবু মনোযোগ সহকারে তার ঠাকুমার কথা শুনতেন।)

(2) The Mahabharata has only one story line. (F) (মহাভারতের কেবল একটি গল্পরেখা আছে।)

(3) The longest version of the epic has only one thousand slokas. (F) (মহাকাব্যের দীর্ঘতম সংস্করণে মাত্র এক হাজার শ্লোক রয়েছে।)

(4) The Stories of Mahabharata attracted JanardanBabu very much. (T) (মহাভারতের গল্প জনার্দনবাবুকে খুব আকৃষ্ট করেছিল।)

(5) The story of King Yajiti is not a part of the Mahabharata. (F) (রাজা যযাতির গল্প মহাভারতের অংশ নয়।)

Activity – 3 

Answer the questions (প্রশ্নগুলির উত্তর দাও):

(1) When did Janardanbabu’s grandmother read out stories from the Mahabharata? (জনার্দনবাবুর ঠাকুমা কখন মহাভারতের গল্প পড়ে শোনাতেন?)

Ans: Janardanbabu’s grandmother read out stories from the Mahabharata every morning. (জনার্দনবাবুর ঠাকুমা প্রতি সকালে মহাভারতের গল্প পড়ে শোনাতেন।)

(2) What is the longest poem known? (সর্বাধিক দীর্ঘ কবিতা কোনটি?)

Ans: Mahabharata is the longest poem known. (মহাভারত সর্বাধিক দীর্ঘ কবিতা।)

(3) What habit did Janardhanbabu’s grandmother have? (জনার্দনবাবুর ঠাকুমার কী অভ্যাস ছিল?)

Ans: Janardhanbabu’s grandmother had the habit of reading aloud. (জনার্দনবাবুর ঠাকুমার উচ্চস্বরে পড়ার অভ্যাস ছিল।)

(4) How many versions of the epic are there? (মহাকাব্যের কতগুলি সংস্করণ আছে?)

Ans: There are more than one versions of the epic. (মহাকাব্যের একাধিক সংস্করণ আছে।)

(5) How many slokas are there in the longest version of the Mahabharata? (মহাভারতের দীর্ঘতম সংস্করণে কতগুলি শ্লোক আছে?)

Ans: There are more than one hundred thousand slokas in the longest version of the Mahabharata. (মহাভারতের দীর্ঘতম সংস্করণে এক লক্ষের বেশি শ্লোক রয়েছে।)

Activity – 4 

Fill in the blanks with ‘a’, ‘an’ or ‘the’ (শূন্যস্থান পূরণ করো ‘a’, ‘an’ বা ‘the’ দিয়ে):

(1) He is an honourable man. (সে একজন সম্মানিত ব্যক্তি।)

(2) We will come home an hour later. (আমরা এক ঘণ্টা পরে বাড়ি ফিরব।)

(3) The Yamuna river is dying gradually. (যমুনা নদী ধীরে ধীরে মরে যাচ্ছে।)

(4) That is just a mouse. (ওটা শুধু একটি ইঁদুর।)

(5) My friends gifted me a watch. (আমার বন্ধুরা আমাকে একটি ঘড়ি উপহার দিয়েছে।)

Activity – 5

Fill in the blanks with words from the Help Box (সহায়ক বাক্স থেকে শব্দগুলি ব্যবহার করে শূন্যস্থান পূরণ করো):

(1) There is a house in the centre of the picture. (ছবিটির মাঝখানে একটি বাড়ি আছে।)

(2) The coconut tree is just beside the house. (নারকেল গাছটি বাড়ির পাশেই আছে।)

(3) Coconuts are hanging on the tree. (নারকেলগুলি গাছের উপর ঝুলছে।)

(4) There is a dog lying under the coconut tree. (নারকেল গাছের নিচে একটি কুকুর শুয়ে আছে।)

(5) A monkey is sitting at the roof top. (একটি বাঁদর ছাদের উপর বসে আছে।)

(6) Many birds are flying in the sky. (অনেক পাখি আকাশে উড়ছে।)

Help Box: at, in, beside, from, on, under

Activity – 6 

Underline the adverbs (ক্রিয়া-বিশেষণগুলি নির্দেশ করো):

The old man still walks steadily. (বৃদ্ধ লোকটি এখনও স্থিরভাবে হাঁটেন।)

Everyday, he wakes up exactly at 5:00 am in the morning. (প্রতিদিন, তিনি সকাল ৫:০০ টায় ঠিক জেগে ওঠেন।)

He then silently meditates for an hour. (এরপর তিনি এক ঘণ্টা ধরে নীরবে ধ্যান করেন।)

Sometimes he openly boasts of his health. (কখনও কখনও তিনি তার স্বাস্থ্য নিয়ে স্পষ্টভাবে গর্ব করেন।)

He does this quite innocently. (তিনি এটি একেবারে নির্দোষভাবে করেন।)

We like him very much. (আমরা তাকে খুব পছন্দ করি।)

He is equally good as a person. (তিনি একজন ব্যক্তি হিসাবে সমানভাবে ভালো।)

Activity – 7 

Fill in the blanks with appropriate adverbs provided in the Help Box (সহায়ক বাক্স থেকে উপযুক্ত ক্রিয়া-বিশেষণ দিয়ে শূন্যস্থান পূরণ করো):

(1) For the next few days, his health steadily improved. (পরবর্তী কয়েক দিনে, তার স্বাস্থ্য ক্রমাগত উন্নত হয়েছিল।)

(2) I know exactly where to look for it. (আমি সঠিকভাবে জানি কোথায় এটি খুঁজতে হবে।)

(3) She thought silently for a few minutes. (সে কয়েক মিনিট নীরবে চিন্তা করেছিল।)

(4) Both the movies are equally entertaining. (উভয় সিনেমাই সমানভাবে মনোরঞ্জনমূলক।)

Help Box: steadily, exactly, silently, equally

Activity – 8 

Fill in the blanks with words from the Help Box (সহায়ক বাক্স থেকে শব্দগুলি ব্যবহার করে শূন্যস্থান পূরণ করো):

(1) Virat Kohli is a skilful player. (বিরাট কোহলি একজন দক্ষ খেলোয়াড়।)

(2) You must obey your teacher. (তোমাকে অবশ্যই তোমার শিক্ষকের কথা মানতে হবে।)

(3) The tiger is a fierce animal. (বাঘ একটি হিংস্র প্রাণী।)

(4) Everyone was fascinated by his performance. (প্রত্যেকে তার অভিনয়ে মুগ্ধ হয়েছিল।)

Help Box: Skilful, obey, fierce, fascinated

Activity – 9 

(Arrange the words to make meaningful sentences) | শব্দ গুলি সাজিয়ে অর্থবোধক বাক্য তৈরি করো

(1) I always obey my elders. | আমি সর্বদা আমার বড়দের কথা মান্য করি।

(2) Swami Vivekananda was the disciple of Sri Ramakrishna. | স্বামী বিবেকানন্দ ছিলেন শ্রী রামকৃষ্ণের শিষ্য।

(3) A wounded tiger is always a very fierce animal. | আহত বাঘ সর্বদা একটি অত্যন্ত হিংস্র প্রাণী।

(4) The beautiful scenery fascinated me. | সুন্দর দৃশ্য আমাকে মুগ্ধ করেছিল।

(5) Nothing was visible in the dense fog. | ঘন কুয়াশায় কিছুই দেখা যাচ্ছিল না।

Activity – 10 

(Match Column A with B) | কলাম A এবং B মিলিয়ে সঠিক উত্তর দাও

(a) A tribe is a group of people with unique social and cultural characteristics. (a-ii)

(b) Tribal festivals are related to agricultural cycles. (b-iii)

(c) Shamans have fascinating knowledge about medical herbs. (c-iv)

(d) Tribes are learning modern technologies. (d-i)

Activity – 11 

(Circle the words you have read in this paragraph) | অনুচ্ছেদ থেকে পড়া শব্দগুলো বৃত্ত চিহ্নিত করো

Society, customs, understand, religions, glad, immense, identity, poem, social, tribal, grandmother, succession, dense, fascinating, knowledge.

Activity – 12

 (Fill in the blanks) | শূন্যস্থান পূরণ করো

(a) Tribal people observe their own festivals. | আদিবাসী মানুষ তাদের নিজস্ব উৎসব পালন করে।

(b) Some of the major tribes of West Bengal are Asur, Khond, Hajong, Ho, Parhaiya, Rabha, Santhal, Savar. | পশ্চিমবঙ্গের প্রধান কিছু আদিবাসী হল আসুর, খোঁদ, হাজং, হো, পরহাইয়া, রাভা, সাঁওতাল, সবর।

(c) Shamans work just like doctors. | শামানরা ডাক্তারদের মতো কাজ করে।

(d) All the tribal groups have their religious leaders. | সমস্ত আদিবাসী গোষ্ঠীর নিজস্ব ধর্মীয় নেতা রয়েছে।

Activity – 13 

(Make new sentences)

নতুন বাক্য তৈরি করুন

(a) Festivals (উৎসব): Festivals are celebrated with family and friends. (উৎসব পরিবার ও বন্ধুদের সঙ্গে উদযাপন করা হয়।)

(b) Knowledge (জ্ঞান): To gain knowledge I should read more. (জ্ঞান অর্জন করতে হলে আমাকে আরও পড়তে হবে।)

(c) Medicinal herb (ঔষধি গাছ): Tulsi, Neem, Mint are some medicinal herbs. (তুলসী, নিম, পুদিনা কিছু ঔষধি গাছ।)

Activity – 14 

(Fill in the blanks with words)

শব্দ বসিয়ে শূন্যস্থান পূরণ করুন

(1) There is a chandelier hanging from the ceiling. (একটি ঝাড়বাতি ছাদ থেকে ঝুলছে।)

(2) There is a cup on the table. (একটি কাপ টেবিলের উপর আছে।)

(3) There is a box under the table. (একটি বাক্স টেবিলের নিচে আছে।)

(4) There is a bookshelf beside the table. (একটি বুকশেলফ টেবিলের পাশে আছে।)

(5) There are many books in it. (এর ভিতরে অনেক বই রয়েছে।)

Activity – 15 

 (Fill in the blanks with appropriate adverbs)

উপযুক্ত ক্রিয়া বিশেষণ বসিয়ে শূন্যস্থান পূরণ করুন

(1) She was ill, but she was improving steadily. (সে অসুস্থ ছিল, কিন্তু সে ধীরে ধীরে সুস্থ হয়ে উঠছিল।)

(2) The book was found exactly in the same position. (বইটি ঠিক একই অবস্থানে পাওয়া গেছে।)

(3) The teacher sometimes openly criticised his students. (শিক্ষক মাঝে মাঝে প্রকাশ্যে তার ছাত্রদের সমালোচনা করতেন।)

(4) The work was extremely difficult. (কাজটি অত্যন্ত কঠিন ছিল।)

Activity – 16 

 (Fill in the blanks with words)

শব্দ বসিয়ে শূন্যস্থান পূরণ করুন 

(1) Don’t lose your concentration during the exam. (পরীক্ষার সময় তোমার মনোযোগ হারাবে না।)

(2) He was criticized for his casual attitude. (তার অনিয়ন্ত্রিত মনোভাবের জন্য তাকে সমালোচিত করা হয়েছিল।)

(3) The ghost was not visible to the people. (ভূতটি মানুষের কাছে দৃশ্যমান ছিল না।)

Activity – 17 

(Make Sentences) – বাক্য গঠন করুন:

1. Observe – Did you observe something suspicious there? (আপনি কি সেখানে কিছু সন্দেহজনক লক্ষ্য করেছেন?)

2. Skilful– All the players are very skilful. (সকল খেলোয়াড়ই অত্যন্ত দক্ষ।)

3. Visible – The man was not visible in the dark. (লোকটি অন্ধকারে দেখা যাচ্ছিল না।)

4. Rivalry– The rivalry between them is clearly shown to everyone. তাদের মধ্যে প্রতিদ্বন্দ্বিতা সবার কাছে স্পষ্টভাবে প্রকাশ পায়।)

Activity – 18 

(Story Writing) – গল্প লেখা:

Help Box: The story does not end here. Write five sentences to complete the story. You may use the following words. (গল্পটি এখানে শেষ হয় না। গল্পটি সম্পূর্ণ করতে পাঁচটি বাক্য লিখুন। আপনি নিম্নলিখিত শব্দগুলি ব্যবহার করতে পারেন।)

Words: Promised to help, laughed at him, let him go, lion caught, mouse cut the trap, sharp teeth, lion free, lion thanked (সহায়তা করার প্রতিশ্রুতি, তাকে নিয়ে হাসাহাসি, ছেড়ে দিল, সিংহ ধরা পড়ল, ইঁদুর ফাঁদ কেটে দিল, ধারালো দাঁত, সিংহ মুক্ত, সিংহ ধন্যবাদ জানাল)

Story:

Once there was a lion sleeping in his den. Suddenly a little mouse playfully got into his nostrils. The lion sneezed and got angry as he woke up from his nap. He held the mouse in his paw. The mouse became so frightened to realise that he would soon be killed by the lion. So he pleaded the lion to not to kill him and promised him to help him in his trouble. The lion laughed at the tiny mouse for a while and then let him go. After few days from that the lion got trapped. Hearing the lion’s roar the mouse went there to help him. He cut the trap with his sharp teeth and set the lion free. The lion thanked the little mouse to save his life.

(একদিন একটি সিংহ তার গুহায় ঘুমাচ্ছিল। হঠাৎ করে একটি ছোট ইঁদুর খেলতে খেলতে সিংহের নাসারন্ধ্রে ঢুকে পড়ল। সিংহ হাঁচি দিল এবং রেগে গেল যখন সে ঘুম থেকে জাগল। সে ইঁদুরটিকে তার থাবায় ধরে ফেলল। ইঁদুরটি এতটাই ভয় পেয়ে গেল যে সে বুঝতে পারল যে সিংহ তাকে শীঘ্রই মেরে ফেলবে। তাই সে সিংহকে অনুরোধ করল তাকে না মারতে এবং প্রতিশ্রুতি দিল যে সে ভবিষ্যতে তাকে সাহায্য করবে। সিংহ ছোট ইঁদুরকে দেখে কিছুক্ষণ হাসল এবং তারপর তাকে ছেড়ে দিল। কিছুদিন পর সিংহ একটি ফাঁদে ধরা পড়ল। সিংহের গর্জন শুনে ইঁদুরটি সেখানে গিয়ে তাকে সাহায্য করল। সে তার ধারালো দাঁত দিয়ে ফাঁদ কেটে সিংহকে মুক্ত করল। সিংহ ইঁদুরটিকে তার জীবন বাঁচানোর জন্য ধন্যবাদ জানাল।)