The Blind Boy || Class Vi Lesson 11 || All Activity Question & Answer Blossoms
Lesson 11
The Blind Boy
শিরোনাম: দ্য ব্লাইন্ড বয়
Colley Cibber (1671-1757)
কলি সিবার (১৬৭১-১৭৫৭)
Colley Cibber was a noted English dramatist, actor, and poet. He wrote twenty-five plays and a number of poems.
কলি সিবার ছিলেন একজন প্রখ্যাত ইংরেজ নাট্যকার, অভিনেতা, এবং কবি। তিনি ২৫টি নাটক এবং অনেক কবিতা লিখেছিলেন।
Let's Share:
চলুন শেয়ার করি:
-
Close your eyes and describe the things that are there in your classroom by touching and feeling them.আপনার চোখ বন্ধ করুন এবং তাদের স্পর্শ এবং অনুভবের মাধ্যমে আপনার শ্রেণীকক্ষে কী কী আছে তা বর্ণনা করুন।Answer: When I close my eyes, I can feel the smooth surface of my desk, the rough texture of the book cover, the coolness of the windowpane, and the softness of my chair. I can also feel the sharp edges of a pen or pencil, and the warmth of my body as I sit in the classroom.উত্তর: যখন আমি চোখ বন্ধ করি, আমি আমার ডেস্কের মসৃণ পৃষ্ঠ, বইয়ের কভারের খসখসে অনুভূতি, জানালার কাচের ঠান্ডা অনুভূতি, এবং আমার চেয়ারের নরমতা অনুভব করতে পারি। আমি কলম বা পেন্সিলের তীক্ষ্ণ প্রান্ত এবং শ্রেণীকক্ষে বসে থাকা অবস্থায় আমার শরীরের উষ্ণতা অনুভব করতে পারি।
-
Now open your eyes and see if you had been able to identify all the objects.এখন আপনার চোখ খুলুন এবং দেখুন আপনি কি সমস্ত বস্তুর সঠিক পরিচয় দিতে পেরেছেন?Answer: After opening my eyes, I can confirm that I was able to identify most objects accurately, but some things were harder to distinguish when I couldn't see them, like the exact location of the window or the specific arrangement of the desk items.উত্তর: আমার চোখ খোলার পর, আমি নিশ্চিত হতে পারি যে আমি বেশিরভাগ বস্তুর সঠিক পরিচয় দিতে পেরেছি, তবে কিছু জিনিস সঠিকভাবে চিনতে একটু কঠিন ছিল যখন আমি সেগুলো দেখতে পাচ্ছিলাম না, যেমন জানালার সঠিক অবস্থান বা ডেস্কের আইটেমগুলির বিশেষ সজ্জা।
-
How were your feelings different in the two situations?এই দুটি পরিস্থিতিতে আপনার অনুভূতিগুলি কীভাবে আলাদা ছিল?Answer: In the first situation, with my eyes closed, I felt a sense of curiosity and reliance on my other senses. I was focused on touching and feeling. In the second situation, after opening my eyes, I felt a sense of relief and clarity as I could see and recognize everything more easily.উত্তর: প্রথম পরিস্থিতিতে, যখন আমি চোখ বন্ধ করেছিলাম, তখন আমি কৌতূহল এবং আমার অন্যান্য অনুভূতিতে নির্ভরশীলতার অনুভূতি অনুভব করছিলাম। আমি স্পর্শ এবং অনুভবের উপর মনোযোগী ছিলাম। দ্বিতীয় পরিস্থিতিতে, চোখ খুলে ফেললে, আমি একটি স্বস্তি এবং স্পষ্টতার অনুভূতি অনুভব করেছিলাম কারণ আমি সব কিছু সহজেই দেখতে এবং চিনতে পারছিলাম।
Let's Read:
চলুন পড়ি:
O say, what is that thing called light,
ও বল, ঐ জিনিসটা কী যে আলো নামে পরিচিত,
Which I can ne'er enjoy?
যেটা আমি কখনই উপভোগ করতে পারব না?
What is the blessing of the sight?
চোখের দর্শন কী এক আশীর্বাদ?
O tell your poor blind boy!
ও বল, তোমার দুখী অন্ধ বাচ্চাকে!
You talk of wondrous things you see,
তুমি এমন সব আশ্চর্য জিনিসের কথা বলো যা তুমি দেখতে পছো,
You say the sun shines bright;
তুমি বলো সূর্যটা উজ্জ্বলভাবে জ্বলছে;
I feel him warm, but how can he
আমি তাকে গরম অনুভব করি, কিন্তু কীভাবে সে
Then make it day or night?
তাহলে কিভাবে দিন বা রাত তৈরি করতে পারে?
Questions and Answers:
প্রশ্ন এবং উত্তর:
-
What is the blind boy asking in the poem?কবিতায় অন্ধ ছেলেটি কী জিজ্ঞেস করছে?Answer: The blind boy is asking about light and sight, and how the sun can make it day or night.উত্তর: অন্ধ ছেলেটি আলো এবং দর্শন সম্পর্কে এবং কীভাবে সূর্য দিন বা রাত তৈরি করতে পারে, সে সম্পর্কে প্রশ্ন করছে।
-
How does the blind boy feel about the sun?অন্ধ ছেলেটি সূর্য সম্পর্কে কী অনুভব করে?Answer: He feels the sun’s warmth, but he does not understand how it can create day or night.উত্তর: সে সূর্যের তাপ অনুভব করে, তবে সে বোঝে না কীভাবে সূর্য দিন বা রাত তৈরি করতে পারে।
Let's Read:
চলুন পড়ি:
My day or night myself I make
আমার দিন বা রাত আমি নিজেই তৈরি করি
Whene'er I sleep or play;
যখনই আমি ঘুমাই বা খেলা করি;
And could I ever keep awake
এবং যদি আমি কখনও জেগে থাকতে পারি
With me 'twere always day.
তাহলে আমার সাথে সবসময় দিন থাকবে।
With heavy sighs I often hear
ভারি নিশ্বাসের সাথে আমি প্রায়শই শুনি
You mourn my hapless woe;
তুমি আমার দুর্ভাগ্যজনক দুঃখে শোক প্রকাশ করো;
But sure with patience I can bear
কিন্তু আমি নিশ্চয়ই ধৈর্য সহকারে বয়ে যেতে পারি
A loss I ne'er know.
একটি ক্ষতি আমি কখনই জানি না।
Then let not what I cannot have
তাহলে যেটা আমি পেতে পারি না তা
My cheer of mind destroy;
আমার মনোভাবকে ধ্বংস করতে দিবে না;
Whilst thus I sing, I am a king,
যখন আমি এভাবে গান গাই, আমি একজন রাজা,
Although a poor blind boy.
যদিও আমি একজন দরিদ্র অন্ধ ছেলে।
Word Nest:
শব্দ তালিকা:
-
wondrous: strange, beautiful and impressiveঅদ্ভুত, সুন্দর এবং প্রভাবশালী
-
mourn: express griefশোক প্রকাশ করা
-
hapless: unfortunateদুর্ভাগ্য
-
woe: sorrowদুঃখ
Let's Do:
চলুন করি:
Activity 1
কার্যকলাপ ১
Tick() the correct alternative:
ঠিক বিকল্পটি টিক করুন:
(a) In the poem, 'I' refers to
কবিতায়, 'I' কে নির্দেশ করে?
(i) the blind boy
(ii) the sun
(iii) the light
Answer: (i) the blind boy
উত্তর: (i) অন্ধ ছেলে
(b) The blind boy cannot enjoy the blessings of
অন্ধ ছেলে কোন আশীর্বাদ উপভোগ করতে পারে না?
(i) taste
(ii) sight
(iii) speech
Answer: (ii) sight
উত্তর: (ii) দৃষ্টি
(c) The blind boy identifies the sun by its
অন্ধ ছেলে সূর্যকে কী দ্বারা চিহ্নিত করে?
(i) shape
(ii) light
(iii) warmth
Answer: (iii) warmth
উত্তর: (iii) তাপ
(d) The boy is
ছেলে কীভাবে অনুভব করে?
(i) happy
(ii) sad
(iii) angry
Answer: (ii) sad
উত্তর: (ii) দুঃখিত
Activity 2
কার্যকলাপ ২
Complete the following sentences with information from the text:
নিম্নলিখিত বাক্যগুলি পূর্ণ করুন পাঠ থেকে তথ্য দিয়ে:
(a) The poor blind boy wants to know_
দুঃখী অন্ধ ছেলে জানতে চায়_
Answer: what light is and how it affects day and night.
উত্তর: কী হলো আলো এবং এটি কীভাবে দিন ও রাতকে প্রভাবিত করে।
(b) The blind boy feels the difference between day and night by
অন্ধ ছেলে কীভাবে দিন এবং রাতের মধ্যে পার্থক্য অনুভব করে?
Answer: feeling the warmth of the sun.
উত্তর: সূর্যের তাপ অনুভব করে।
(c) The boy often hears mournings about_
ছেলে প্রায়শই কী সম্পর্কে শোক শোনে?
Answer: his own sorrow and blindness.
উত্তর: তার নিজের দুঃখ এবং অন্ধত্ব সম্পর্কে।
(d) The boy does not want his _ to be destroyed.
ছেলে কী চায় না তার _ ধ্বংস হোক।
Answer: cheer of mind
উত্তর: মনোবল
Activity 3
কার্যকলাপ ৩
Answer the following question:
নিম্নলিখিত প্রশ্নের উত্তর দিন:
Whom do you think the blind boy is speaking to?
আপনি কি মনে করেন, অন্ধ ছেলে কার সাথে কথা বলছে?
Answer: The blind boy is speaking to someone who can see, possibly a friend or a compassionate person who is trying to explain the concept of sight and light to him.
উত্তর: অন্ধ ছেলে এমন একজনের সাথে কথা বলছে যে দেখতে পারে, সম্ভবত একজন বন্ধু বা সহানুভূতিশীল ব্যক্তি যে তাকে দৃষ্টি এবং আলো ধারণাটি ব্যাখ্যা করার চেষ্টা করছে।
Activity 4
কার্যকলাপ ৪
Fill in the chart with information from the text. One is done for you:
চার্টে পাঠ থেকে তথ্য দিয়ে পূর্ণ করুন। একটি উত্তর দেওয়া হয়েছে:
| Person with vision দৃষ্টিশক্তিসম্পন্ন ব্যক্তি |
Blind person অন্ধ ব্যক্তি |
|---|---|
| twenty-four hours of day and night দিন-রাতের চব্বিশ ঘণ্টা |
(a) twenty-four hours of night (a) রাতের চব্বিশ ঘণ্টা |
| sees the sun and feels its warmth সূর্য দেখতে পায় এবং তার তাপ অনুভব করে |
(b) feels the sun's warmth but does not see it (b) সূর্যের তাপ অনুভব করে কিন্তু দেখতে পায় না |
| plays during day and sleeps at night দিনে খেলে এবং রাতে ঘুমায় |
(c) plays during day and sleeps at night (c) দিনে খেলে এবং রাতে ঘুমায় |
| knows the blessing of sight দৃষ্টির আশীর্বাদ জানে |
(d) doesn't realize the loss of sight (d) দৃষ্টিহীনতার ক্ষতি বোঝে |
Activity 5
কার্যকলাপ ৫
Answer the following question in complete sentences:
নিম্নলিখিত প্রশ্নের উত্তর পূর্ণ বাক্যে দিন:
(a) What would happen if the blind boy kept awake?
অন্ধ ছেলে যদি জেগে থাকে, কী হবে?
Answer: If the blind boy kept awake, it would always be day for him.
উত্তর: যদি অন্ধ ছেলে জেগে থাকে, তাহলে তার জন্য সবসময় দিন থাকবে।
(b) What does the blind boy bear with patience?
অন্ধ ছেলে কী ধৈর্য সহকারে সহ্য করে?
Answer: The blind boy bears his loss of sight with patience.
উত্তর: অন্ধ ছেলে তার দৃষ্টিহীনতার ক্ষতি ধৈর্য সহকারে সহ্য করে।
(c) Why does the blind boy think that he is a king?
অন্ধ ছেলে কেন মনে করে যে সে একজন রাজা?
Answer: The blind boy thinks that he is a king because he remains cheerful despite his blindness.
উত্তর: অন্ধ ছেলে মনে করে যে সে একজন রাজা কারণ সে তার অন্ধত্ব সত্ত্বেও মনোভাবে আনন্দিত থাকে।
(d) Quote any two lines from the poem that suggest that the boy has a positive attitude towards life.
কবিতা থেকে এমন দুটি লাইন উদ্ধৃত করুন যা প্রকাশ করে যে ছেলেটির জীবনের প্রতি একটি ইতিবাচক মনোভাব রয়েছে।
Answer:
-
"And could I ever keep awake With me 'twere always day."উত্তর: "এবং যদি আমি কখনও জেগে থাকতে পারি, আমার সাথে সবসময় দিন থাকবে।"
-
"Whilst thus I sing, I am a king, Although a poor blind boy."উত্তর: "যখন আমি এভাবে গান গাই, আমি একজন রাজা, যদিও আমি একজন দরিদ্র অন্ধ ছেলে।"
Activity 6 (a)
কার্যকলাপ ৬ (a)
Fill in the blanks with suitable articles or prepositions:
যথাযথ আর্টিকেল বা প্রিপোজিশন দিয়ে ফাঁকা জায়গাগুলো পূর্ণ করুন:
There was once __ dark forest __ little girl who lived in __ middle of __ deep, dark forest.
একবার ছিল __ একটি অন্ধকার বন __ একটি ছোট মেয়ে, যে __ গভীর, অন্ধকার বনের মাঝখানে বাস করত।
Answer:
There was once a dark forest where a little girl who lived in the middle of a deep, dark forest.
উত্তর: একবার ছিল একটি অন্ধকার বন যেখানে একটি ছোট মেয়ে বাস করত গভীর, অন্ধকার বনের মাঝখানে।
Activity 6 (b)
কার্যকলাপ ৬ (b)
Classify the Nouns given below and place them in the proper columns:
নিচে দেওয়া নমুনাগুলিকে শ্রেণিবদ্ধ করুন এবং যথাযথ কলামে রাখুন:
Nouns:
নাম:
-
light
-
day
-
patience
-
loss
-
boy
-
sight
| Common Noun | Abstract Noun |
|---|---|
| boy | patience |
| day | loss |
| light | sight |
Complete the following imaginary dialogue between Day and Night. The beginning of the dialogue is given for you:
দিন এবং রাতের মধ্যে একটি কাল্পনিক সংলাপ পূর্ণ করুন। সংলাপের শুরুটি আপনাকে দেওয়া হয়েছে:
Day: You bring darkness, I bring light.
দিন: তুমি অন্ধকার নিয়ে আসো, আমি আলো নিয়ে আসি।
Night: I have the light of the moon. I make the surroundings cool, you bring warmth and brightness.
রাত: আমি চাঁদের আলো নিয়ে আসি। আমি পরিবেশটিকে শীতল করি, তুমি তাপ এবং উজ্জ্বলতা নিয়ে আসো।
Day: Indeed, that's true. We can then say, we both have our own special roles to play.
দিন: সত্যিই, এটা ঠিক। তাহলে আমরা বলতে পারি, আমাদের প্রত্যেকের একটি বিশেষ ভূমিকা রয়েছে।
Night: Yes. Mankind needs both light and darkness to rest and work.
রাত: হ্যাঁ। মানবজাতির উজ্জ্বলতা এবং অন্ধকার দুটোই প্রয়োজন, যাতে তারা বিশ্রাম নিতে পারে এবং কাজ করতে পারে।
Activity 8 (b)
কার্যকলাপ ৮ (b)
Develop a story within sixty words based on the following hints. Add a suitable title to it:
নিচের নির্দেশনাগুলির ভিত্তিতে ষাট শব্দের মধ্যে একটি গল্প তৈরি করুন। এর জন্য একটি উপযুক্ত শিরোনাম দিন:
Hints:
-
an old lady loses vision
-
calls in a doctor
-
agrees to pay a large fee if cured
-
doctor removes some of her furniture daily
-
lady is cured
-
she refuses to pay
-
says she cannot see any of her furniture
Answer:
Title: The Cunning Doctor
An old lady who lost her vision called a doctor for help. The doctor agreed to cure her for a large fee. He removed some furniture every day, and the lady couldn’t see the changes. After being cured, she refused to pay, saying she couldn’t see any of her furniture anymore.
উত্তর:
শিরোনাম: চতুর ডাক্তার
একজন বৃদ্ধা মহিলা, যিনি তার দৃষ্টিহীনতা হারিয়েছিলেন, চিকিৎসার জন্য একজন ডাক্তার ডাকলেন। ডাক্তার তাকে একটি বড় ফি নিয়ে সারানোর জন্য রাজি হন। তিনি প্রতিদিন কিছু ফার্নিচার সরিয়ে ফেলেন এবং মহিলা পরিবর্তনগুলি দেখতে পান না। চিকিৎসা শীল হলে, তিনি ফি দিতে অস্বীকার করেন, কারণ তিনি আর তার ফার্নিচার দেখতে পাচ্ছেন না।
Let's Work Together
চলুন একসাথে কাজ করি:
Helen Keller was a famous personality who overcame her blindness and became successful in life. Collect her picture and also that of some such famous personalities. Make a scrapbook and write at least three sentences about each of them.
হেলেন কেলার ছিলেন একজন বিখ্যাত ব্যক্তিত্ব যিনি তার অন্ধত্ব কাটিয়ে জীবনে সফল হয়েছেন। তার ছবি সংগ্রহ করুন এবং এমন কিছু বিখ্যাত ব্যক্তিত্বের ছবি সংগ্রহ করুন। একটি স্ক্র্যাপবুক তৈরি করুন এবং তাদের সম্পর্কে কমপক্ষে তিনটি বাক্য লিখুন।
_page-0097.jpg)
.jfif)
Comments
Post a Comment