Smart Ice Cream || Class Vi Lesson 10 || All Activity Question & Answer Blossoms

Lesson 10

Smart Ice Cream

পাঠ ১০: স্মার্ট আইসক্রিম

— Paul Jennings

— পল জেনিংস

Let's start:

আসুন শুরু করি:

Paul Jennings (1943–) is an English-born Australian children's writer. His books mainly feature short stories that lead the reader through an unusual series of events that end with a twist.

পল জেনিংস (১৯৪৩–) একজন ইংরেজি-জন্মগ্রহণকারী অস্ট্রেলিয়ান শিশু সাহিত্যিক। তার বইগুলো প্রধানত ছোটগল্প নিয়ে গঠিত, যা পাঠককে এক অদ্ভুত ঘটনার ধারাবাহিকতার মধ্য দিয়ে নিয়ে যায় এবং শেষ হয় চমকপ্রদ মোড়ে।

In 1985, Jennings' first book of short stories, Unreal, was published. The present story is an adaptation from one of his notable works.

১৯৮৫ সালে, জেনিংসের প্রথম ছোটগল্পের বই, Unreal, প্রকাশিত হয়। বর্তমান গল্পটি তার অন্যতম উল্লেখযোগ্য কাজের একটি রূপান্তর।

Let's share:

আসুন ভাগ করে নেই:

১. Given below are the characteristics of one particular food item:

নিচে একটি নির্দিষ্ট খাবারের বৈশিষ্ট্য দেওয়া হলো:

✅ Frozen (জমাট বাঁধা)

✅ Sweet (মিষ্টি)

✅ Of different flavours and colours (বিভিন্ন স্বাদ ও রঙের)

Now pick out from the following which particular food item has all the above characteristics. Write its name in the given box:

এখন নিচের তালিকা থেকে এমন একটি খাবার বেছে নাও, যার মধ্যে উপরের সব বৈশিষ্ট্য রয়েছে। নির্ধারিত বাক্সে এর নাম লেখো:

Biscuit (বিস্কুট)
Ice cream (আইসক্রিম)
Pickles (আচার)

✅ Answer: Ice cream (উত্তর: আইসক্রিম)

২. Fill in the following table with the names of the food items you eat at major meals:

নিচের ছকটি পূরণ করো, যেখানে প্রধান খাবারের সময়ে তোমার খাওয়া খাবারের নাম উল্লেখ করতে হবে:

Breakfast (সকাল)	Lunch (দুপুর)	Dinner (রাত)
Bread, Egg, Milk	Rice, Vegetables, Fish	Roti, Chicken Curry

3. Here are three types of ice creams:

৩. এখানে তিন ধরনের আইসক্রিম রয়েছে:

(চিত্র: একটি কোণ আইসক্রিম, একটি কাপ আইসক্রিম এবং একটি ললিপপ আইসক্রিম)

Given a choice, which type of ice cream would you prefer to have?

তোমার পছন্দ অনুযায়ী, তুমি কোন ধরনের আইসক্রিম খেতে চাইবে?

✅ Answer: (নিজের পছন্দ অনুযায়ী উত্তর লেখো, যেমন "I prefer cone ice cream." / "আমি কোণ আইসক্রিম পছন্দ করি।")

Let's read:

আসুন পড়ি:

Well, I came top of the class again. I got one hundred out of one hundred for Maths. And one hundred out of one hundred for English.

আবারও আমি ক্লাসে প্রথম হয়েছি। গণিতে আমি একশোর মধ্যে একশো পেয়েছি। ইংরেজিতেও একশোর মধ্যে একশো পেয়েছি।

I have a very sharp brain, the best there is. There isn't one kid in the class who can come near me.

আমার মস্তিষ্ক খুবই তীক্ষ্ণ, সেরা যা হতে পারে। ক্লাসের কোনো শিক্ষার্থী আমার কাছাকাছিও আসতে পারে না।

Every year I win a lot of prizes: top of the class, top of the school.

প্রতি বছর আমি অনেক পুরস্কার জিতি: ক্লাসে প্রথম, স্কুলে প্রথম।

I won a prize for spellings when I was only three years old.

আমি মাত্র তিন বছর বয়সে বানান প্রতিযোগিতায় পুরস্কার জিতেছিলাম।

I am a terrific speller. I can spell every word that is.

আমি অসাধারণ বানান লিখতে পারি। আমি প্রতিটি শব্দের বানান জানি।

Some kids don't like me; I know that for a fact.

কিছু বাচ্চা আমাকে পছন্দ করে না; আমি এটা নিশ্চিতভাবে জানি।

They say I'm a show-off.

তারা বলে আমি দেখনদারি করি।

I don't care. They are just jealous because they are not as clever as me.

আমি পরোয়া করি না। তারা শুধু হিংসা করে, কারণ তারা আমার মতো বুদ্ধিমান নয়।

Lesson Text (পাঠ্য)

English:

Last week something bad happened. Another kid got one hundred out of one hundred for Maths too. That never happened before—no one has ever done as well as me. A kid called Jerome Dadian beat me. I was sure he cheated. It had something to do with that ice cream. I was sure of it. I decided to find out what was going on.

বাংলা:

গত সপ্তাহে কিছু খারাপ ঘটেছিল। আরেকজন ছেলে গণিতে একশোর মধ্যে একশো পেয়েছে। এটা আগে কখনও হয়নি—কেউই আমার মতো এত ভালো করেনি। জেরোম ডেডিয়ান নামে একটি ছেলে আমাকে হারিয়েছে। আমি নিশ্চিত ছিলাম সে প্রতারণা করেছে। এটা নিশ্চয়ই সেই আইসক্রিমের ব্যাপার ছিল। আমি নিশ্চিত ছিলাম। আমি খুঁজে বের করার সিদ্ধান্ত নিলাম যে আসলে কী ঘটছে।

Word-nest (শব্দভাণ্ডার):

English	Meaning (বাংলা অর্থ)
terrific	wonderful (অত্যন্ত চমৎকার)
show-off	a person who tries to impress others by showing how good he/she is (একজন ব্যক্তি যে অন্যদের দেখানোর চেষ্টা করে সে কত ভালো)

Let's do (চল করি)

Activity 1 (অ্যাক্টিভিটি ১)

Rearrange the following sentences in the correct order and put the numbers in the given boxes.

(নিচের বাক্যগুলো সঠিক ক্রমানুসারে সাজিয়ে সংখ্যাগুলো বাক্সে বসাও।)

Given Sentences (প্রদত্ত বাক্যসমূহ):

Last week something bad happened. ☐
(গত সপ্তাহে কিছু খারাপ ঘটেছিল।)
All the students are not as clever as me. ☐
(সব ছাত্র আমার মতো বুদ্ধিমান নয়।)
The narrator decided to find out what was going on. ☐
(বর্ণনাকারী ঠিক করল যে সে খুঁজে দেখবে কী ঘটছে।)
At the age of three, the narrator won a prize for spelling. ☐
(তিন বছর বয়সে, বর্ণনাকারী বানানের জন্য পুরস্কার জিতেছিল।)
The narrator scored full marks in Maths. ☐
(বর্ণনাকারী গণিতে পূর্ণ নম্বর পেয়েছিল।)
The narrator’s friends said that the narrator was a show-off. ☐
(বর্ণনাকারীর বন্ধুরা বলেছিল যে সে একজন আত্মপ্রদর্শক।)

Correct Order with Answers (সঠিক ক্রম ও উত্তর):

✅ (4) At the age of three, the narrator won a prize for spelling.

(তিন বছর বয়সে, বর্ণনাকারী বানানের জন্য পুরস্কার জিতেছিল।)

✅ (5) The narrator scored full marks in Maths.

(বর্ণনাকারী গণিতে পূর্ণ নম্বর পেয়েছিল।)

✅ (2) All the students are not as clever as me.

(সব ছাত্র আমার মতো বুদ্ধিমান নয়।)

✅ (1) Last week something bad happened.

(গত সপ্তাহে কিছু খারাপ ঘটেছিল।)

✅ (6) The narrator’s friends said that the narrator was a show-off.

(বর্ণনাকারীর বন্ধুরা বলেছিল যে সে একজন আত্মপ্রদর্শক।)

✅ (3) The narrator decided to find out what was going on.

(বর্ণনাকারী ঠিক করল যে সে খুঁজে দেখবে কী ঘটছে।)

Activity 2 (অ্যাক্টিভিটি ২)

Fill in the blanks with words given in the Help Box. (Some extra words are given.)

(Help Box থেকে শব্দ ব্যবহার করে ফাঁকা স্থান পূরণ করো। কিছু অতিরিক্ত শব্দ দেওয়া আছে।)

Given Sentence (প্রদত্ত বাক্য):

I was at the (1)__________ of the class. I knew that I had a (2)__________ brain. Other kids of the class are (3)__________ of me. Last week Jerome (4)__________ me. I became sad.

Help Box (সহায়িকা বাক্স):

Sharp, top, jealous, near, terrific, beat, show-off

Answers (উত্তরসহ বাক্য):

I was at the top of the class. I knew that I had a sharp brain. Other kids of the class are jealous of me. Last week Jerome beat me. I became sad.

বাংলা অনুবাদ:

আমি ক্লাসের শীর্ষে ছিলাম। আমি জানতাম যে আমার একটি তীক্ষ্ণ মস্তিষ্ক আছে। ক্লাসের অন্যান্য শিশুরা আমার প্রতি ঈর্ষান্বিত ছিল। গত সপ্তাহে জেরোম আমাকে পরাজিত করল। আমি দুঃখী হলাম।

Activity 3 (অ্যাক্টিভিটি ৩)

Question:

"It had something to do with that ice cream." Why did the speaker think so?

(“এটি সেই আইসক্রিমের সাথে সম্পর্কিত ছিল।” বক্তা কেন এমন ভাবলেন?)

Answer:

The speaker thought that the ice cream had something to do with Jerome Dadian’s success because many people believed that the ice cream had special effects. Some kids said it made them feel better when they were sick. One of the teachers even called it "happy ice cream." This made the speaker suspicious that the ice cream might have helped Jerome perform better in Maths.

(বক্তা ভাবলেন যে সেই আইসক্রিমের সাথে কিছু সম্পর্ক আছে, কারণ অনেকেই বিশ্বাস করতেন যে এই আইসক্রিমের বিশেষ গুণ রয়েছে। কিছু বাচ্চারা মনে করত এটি অসুস্থ হলে ভালো অনুভব করায়। এমনকি এক শিক্ষক এটিকে ‘হ্যাপি আইসক্রিম’ বলতেন। তাই বক্তার সন্দেহ হয়েছিল যে, হয়তো এই আইসক্রিমই জেরোমকে গণিতে ভালো করতে সাহায্য করেছিল।)

Let's continue: (চল এগিয়ে যাই)

Paragraph 1 (অনুচ্ছেদ ১)

English:

It all started with the ice-cream man, Mr. Peppi. He had a van which he parked outside the school. He sold ice cream, all different types. He had every flavour there is. He didn’t like me very much. He told me once, "You think you are smart. One day you will be too smart."

বাংলা:

সবকিছু শুরু হয়েছিল আইসক্রিম বিক্রেতা মিস্টার পেপ্পির সাথে। তার একটি ভ্যান ছিল যা তিনি স্কুলের বাইরে পার্ক করতেন। তিনি বিভিন্ন ধরণের আইসক্রিম বিক্রি করতেন। তার কাছে সব ধরনের স্বাদ ছিল। তিনি আমাকে খুব একটা পছন্দ করতেন না। একদিন তিনি আমাকে বললেন, "তুমি নিজেকে খুব বুদ্ধিমান ভাবো। একদিন তুমি অতিরিক্ত বুদ্ধিমান হয়ে যাবে।"

Paragraph 2 (অনুচ্ছেদ ২)

English:

I just laughed and walked off. I knew he wouldn’t do anything. He was too soft-hearted. He was always giving free ice cream to kids who had no money. He felt sorry for poor people.

বাংলা:

আমি শুধু হাসলাম এবং চলে এলাম। আমি জানতাম তিনি কিছু করবেন না। তিনি খুব দয়ালু ছিলেন। তিনি সবসময় এমন শিশুদের বিনামূল্যে আইসক্রিম দিতেন যাদের কাছে টাকা ছিল না। তিনি গরীব মানুষের জন্য সহানুভূতি অনুভব করতেন।

Paragraph 3 (অনুচ্ছেদ ৩)

English:

There were a lot of stories going round about that ice cream. People said that it was good for you. Some kids said that it made you better when you were sick. One of the teachers called it 'happy ice cream'. I didn’t believe it; it never made me happy.

বাংলা:

সেই আইসক্রিম সম্পর্কে অনেক গল্প প্রচলিত ছিল। লোকেরা বলত যে এটি স্বাস্থ্যের জন্য ভালো। কিছু বাচ্চারা বলত যে এটি অসুস্থ হলে ভালো অনুভব করায়। এক শিক্ষক এটিকে ‘হ্যাপি আইসক্রিম’ বলেছিলেন। আমি কখনো বিশ্বাস করিনি, কারণ এটি আমাকে কখনোই আনন্দিত করেনি।

Paragraph 4 (অনুচ্ছেদ ৪)

English:

All the same, there was something strange about it. There was a kid at school who had a long nose. When he blew it you could hear it a mile away. Peppi felt sorry for him. He gave him a small green ice cream every morning.

বাংলা:

তবে, এর মধ্যে কিছু অদ্ভুত ব্যাপার ছিল। আমাদের স্কুলে একজন ছেলে ছিল যার লম্বা নাক ছিল। সে যখন নাক ঝাড়ত, তখন সেটির শব্দ অনেক দূর পর্যন্ত শোনা যেত। পেপ্পি তার জন্য দুঃখ অনুভব করতেন। তিনি তাকে প্রতিদিন সকালে একটি ছোট সবুজ আইসক্রিম দিতেন।

Nothing. You won't believe what happened. His nose began to grow smaller. Every day it grew a bit smaller. In the end, it was just a normal nose. When it was the right size, Peppi stopped giving him the green ice creams. He gave a purple ice cream to a boy with pimples, and his pimples were cured!

কিছু না। তুমি বিশ্বাস করবে না কী ঘটেছিল। তার নাক ছোট হতে শুরু করল। প্রতিদিন এটি একটু একটু করে ছোট হতে লাগল। শেষ পর্যন্ত এটি একটি স্বাভাবিক নাক হয়ে গেল। যখন এটি সঠিক আকারের হয়ে গেল, পেপি তাকে সবুজ আইসক্রিম দেওয়া বন্ধ করল। সে একটি বেগুনি আইসক্রিম দিল এক ছেলেকে যার মুখে ব্রণ ছিল, এবং তার ব্রণ সেরে গেল!

I made up my mind to put a stop to this ice cream business. Jerome Dadian had been eating ice cream the day he got one hundred for Maths. It must have been the ice cream making him smart. I wasn't going to have anyone doing as well as me. I was the smartest kid in school and that's the way I wanted it to stay. I wanted to get a look inside that ice cream van to find out what was going on.

আমি সিদ্ধান্ত নিলাম যে এই আইসক্রিম ব্যবসা বন্ধ করব। জেরোম দাদিয়ান যেদিন গণিতে একশত পেল, সেদিন সে আইসক্রিম খেয়েছিল। নিশ্চয়ই এটি আইসক্রিমের প্রভাব ছিল যে সে এত বুদ্ধিমান হয়ে উঠল। আমি চাইনি যে কেউ আমার মতো ভালো করুক। আমি ছিলাম স্কুলের সবচেয়ে বুদ্ধিমান শিশু, এবং আমি চেয়েছিলাম যে তা একই থাকুক। আমি আইসক্রিম ভ্যানের ভেতরে উঁকি দিতে চেয়েছিলাম এটা জানার জন্য যে আসলে কী হচ্ছে।

Word-nest (শব্দ ভাণ্ডার):

Flavour : a particular type of taste and smell (স্বাদ ও গন্ধের নির্দিষ্ট ধরন)
Soft-hearted : kind (দয়ালু)

Activity 4 (কার্যক্রম ৪)

Write "T" for true and "F" for false in the given boxes. Give supporting statements for each of your answers.

প্রদত্ত বাক্সে সত্য হলে "T" এবং মিথ্যা হলে "F" লিখুন। প্রতিটি উত্তরের জন্য সহায়ক বাক্য লিখুন।

(a) Mr. Peppi sold ice creams of only one flavour. (F)

মি. পেপি শুধুমাত্র এক স্বাদের আইসক্রিম বিক্রি করতেন।

Supporting statement: Peppi stopped giving him the green ice creams. He gave a purple ice cream to a boy with pimples.

(পেপি তাকে সবুজ আইসক্রিম দেওয়া বন্ধ করল। সে একটি বেগুনি আইসক্রিম দিল এক ছেলেকে)_

(b) The ice cream man was very unkind. (F)

আইসক্রিমওয়ালা খুবই নির্মম ছিল।

Supporting statement: Peppi gave a purple ice cream to a boy with pimples, and his pimples were cured!

(পেপি এক ছেলেকে বেগুনি আইসক্রিম দিল, এবং তার ব্রণ সেরে গেল!)

বেগুনি আইসক্রিম ছেলেটির ওপর কোনো প্রভাব ফেলেনি।

Supporting statement: His pimples were cured!

(তার ব্রণ সেরে গেল!)

(d) The speaker believed that there was no other boy smarter than him in school. (T)

বক্তা বিশ্বাস করত যে স্কুলে তার চেয়ে বুদ্ধিমান আর কেউ নেই।

Supporting statement: I was the smartest kid in school and that's the way I wanted it to stay.

(আমি ছিলাম স্কুলের সবচেয়ে বুদ্ধিমান শিশু, এবং আমি চেয়েছিলাম যে তা একই থাকুক।)

Activity 5 (কার্যক্রম ৫)

Answer the following questions in complete sentences.

নিচের প্রশ্নগুলোর সম্পূর্ণ উত্তর লিখুন।

(a) What did Mr. Peppi sell?

মি. পেপি কী বিক্রি করতেন?

Answer: Mr. Peppi sold different flavours of ice cream.
উত্তর: মি. পেপি বিভিন্ন স্বাদের আইসক্রিম বিক্রি করতেন।

(b) How did the speaker know that Mr. Peppi was a soft-hearted person?

কীভাবে বক্তা জানল যে মি. পেপি একজন দয়ালু ব্যক্তি ছিলেন?

Answer: The speaker knew Mr. Peppi was soft-hearted because he gave a purple ice cream to a boy with pimples, and it cured him.
উত্তর: বক্তা জানত যে মি. পেপি দয়ালু কারণ তিনি এক ছেলেকে বেগুনি আইসক্রিম দিয়েছিলেন, যা তার ব্রণ সারিয়ে তুলেছিল।

সবুজ আইসক্রিমের বিশেষত্ব কী ছিল?

Answer: The green ice cream had a special effect on a boy's nose, making it smaller every day until it became normal.
উত্তর: সবুজ আইসক্রিমের বিশেষ ক্ষমতা ছিল, যা এক ছেলের নাক প্রতিদিন ছোট করত যতক্ষণ না এটি স্বাভাবিক হয়ে যায়।

(d) Why did the speaker want to do better than everyone else in the class?

কেন বক্তা চেয়েছিল যে সে ক্লাসের অন্য সবার চেয়ে ভালো করুক?

Answer: The speaker wanted to do better than everyone else because he believed he was the smartest kid in school and wanted to remain that way.
উত্তর: বক্তা চেয়েছিল অন্য সবার চেয়ে ভালো করতে কারণ সে বিশ্বাস করত যে সে স্কুলের সবচেয়ে বুদ্ধিমান শিশু এবং সে চাইত তা বজায় রাখতে।

Let's Continue (চলুন এগিয়ে যাই)

I knew where Peppi kept his van at night. I waited until about eleven o' clock at night. Then I crept out of the house and down to Peppi's van. There was no one around when I reached the van. I forced the door open and shone my torch around inside.

আমি জানতাম পেপি রাতে কোথায় তার ভ্যান রাখত। আমি রাত প্রায় এগারোটা পর্যন্ত অপেক্ষা করলাম। তারপর আমি চুপিচুপি বাড়ি থেকে বের হলাম এবং পেপির ভ্যানের দিকে গেলাম। যখন আমি ভ্যানে পৌঁছালাম, তখন চারপাশে কেউ ছিল না। আমি দরজা খোলার চেষ্টা করলাম এবং ভিতরে টর্চলাইট জ্বালালাম।

I had never seen so many tubs of ice cream before. There were apple and banana, cherry and mango, blackberry and watermelon and about fifty other flavours. Right at the end of the van were four bins. It was just as I thought. These were his special flavours. Each one had a writing on the top. This is what they said:

আমি আগে কখনও এত আইসক্রিমের টব দেখিনি। সেখানে আপেল এবং কলা, চেরি এবং আম, ব্ল্যাকবেরি এবং তরমুজ এবং প্রায় পঞ্চাশটি ভিন্ন স্বাদ ছিল। ঠিক ভ্যানের শেষ দিকে চারটি বিন ছিল। এটি ছিল ঠিক যেমনটি আমি ভেবেছিলাম। এগুলো ছিল তার বিশেষ স্বাদ। প্রতিটির উপরে কিছু লেখা ছিল। এটি ছিল তারা যা বলেছিল:

HAPPY ICE CREAM for cheering people up.

হ্যাপি আইসক্রিম মানুষের মন ভালো করার জন্য।

NOSE ICE CREAM for long noses.

নোজ আইসক্রিম লম্বা নাকের জন্য।

PIMPLE ICE CREAM for removing pimples.

পিম্পল আইসক্রিম ব্রণ দূর করার জন্য।

SMART ICE CREAM for getting smart.

স্মার্ট আইসক্রিম বুদ্ধিমান হওয়ার জন্য।

Now I knew his secret. Dadian had been eating smart ice cream; that's how he got one hundred for Maths. Thereafter I decided to finish off the matter. I put some sand that I carried with me into every bin in the van, except for the smart ice cream. Next, I looked at the smart ice cream. I decided to eat some. Not that I needed it—I was quite smart already. Anyway, I gave it a try. I ate the lot. Once I started, I couldn't stop. It tasted good. It was delicious.

এখন আমি তার গোপন বিষয়টি জেনে গিয়েছিলাম। দাদিয়ান স্মার্ট আইসক্রিম খাচ্ছিল; এভাবেই সে গণিতে একশত পেয়েছিল। এরপর আমি এই বিষয়টি শেষ করার সিদ্ধান্ত নিলাম। আমি আমার সাথে নিয়ে আসা কিছু বালু ভ্যানের প্রতিটি বিনে ঢেলে দিলাম, স্মার্ট আইসক্রিম ছাড়া। তারপর আমি স্মার্ট আইসক্রিমের দিকে তাকালাম। আমি কিছু খাওয়ার সিদ্ধান্ত নিলাম। যদিও আমার দরকার ছিল না—আমি আগেই যথেষ্ট বুদ্ধিমান ছিলাম। তবুও, আমি চেষ্টা করলাম। আমি পুরোটা খেয়ে ফেললাম। একবার শুরু করলে আর থামতে পারলাম না। এটি সুস্বাদু ছিল।

At last, I left the van and went home to bed, but I couldn't sleep. To tell the truth, I didn't feel too good. I think I have made a mistake.

অবশেষে, আমি ভ্যান ছেড়ে বাড়ি চলে গেলাম এবং শুয়ে পড়লাম, কিন্তু আমি ঘুমাতে পারলাম না। সত্যি বলতে, আমার ভালো লাগছিল না। আমি মনে করি আমি একটা ভুল করেছি।

It iz the nekst day now. Something iz happening to me. I don't feel quite az smart. I have bean trying to do a reel hard sum. It iz wun and wun. What duz wun and wun make? Iz it three or iz it for?

এখন পরের দিন। আমার সঙ্গে কিছু একটা ঘটছে। আমি তেমন বুদ্ধিমান অনুভব করছি না। আমি একটি কঠিন অঙ্ক করার চেষ্টা করছি। এটি এক এবং এক। এক এবং এক কত হয়? এটি কি তিন নাকি চার?

Word-nest (শব্দ ভাণ্ডার):

Delicious: having a very pleasant taste (অত্যন্ত সুস্বাদু স্বাদযুক্ত)

Activity 6 (কার্যক্রম ৬)

Fill in the chart with information from the text.

নিচের চার্টটি তথ্য দিয়ে পূরণ করুন।

Type of Ice Cream (আইসক্রিমের ধরন)	Special Quality (বিশেষ গুণ)
(a) Nose Ice Cream	Helped to shrink long noses (লম্বা নাক ছোট করত)
(b) Smart Ice Cream	Helped to become smart (বুদ্ধিমান হতে সাহায্য করত)
(c) Happy Ice Cream	Cheered people up (মানুষকে আনন্দিত করত)
(d) Pimple Ice Cream	Cured pimples (ব্রণ সারাত)

Activity 7 (কার্যক্রম ৭)

Answer the following questions in complete sentences.

নিচের প্রশ্নগুলোর সম্পূর্ণ উত্তর লিখুন।

(a) What did the speaker find inside Mr. Peppi's ice cream van?

বক্তা মি. পেপির আইসক্রিম ভ্যানে কী খুঁজে পেয়েছিল?

Answer: The speaker found many tubs of ice cream with different flavors like apple, banana, cherry, mango, blackberry, and watermelon. He also found four special bins labeled Happy Ice Cream, Nose Ice Cream, Pimple Ice Cream, and Smart Ice Cream.

উত্তর: বক্তা ভ্যানে আপেল, কলা, চেরি, আম, ব্ল্যাকবেরি এবং তরমুজসহ বিভিন্ন স্বাদের অনেক আইসক্রিমের টব খুঁজে পেয়েছিল। সে চারটি বিশেষ বিনও পেয়েছিল, যেখানে লেখা ছিল হ্যাপি আইসক্রিম, নোজ আইসক্রিম, পিম্পল আইসক্রিম এবং স্মার্ট আইসক্রিম।

(b) What secret about Dadian did the speaker come to know?

বক্তা দাদিয়ানের কোন গোপন বিষয় জানতে পেরেছিল?

Answer: The speaker discovered that Dadian had been eating Smart Ice Cream, which made him intelligent and helped him score one hundred in Maths.

উত্তর: বক্তা জানতে পারে যে দাদিয়ান স্মার্ট আইসক্রিম খাচ্ছিল, যা তাকে বুদ্ধিমান করেছিল এবং গণিতে একশত পেতে সাহায্য করেছিল।

শেষ অনুচ্ছেদটি সঠিক বানানে স্বাভাবিক ইংরেজিতে লিখুন।

Answer: It is the next day now. Something is happening to me. I don't feel quite as smart. I have been trying to do a really hard sum. It is one and one. What does one and one make? Is it three or is it four?

উত্তর: এখন পরের দিন। আমার সঙ্গে কিছু একটা ঘটছে। আমি তেমন বুদ্ধিমান অনুভব করছি না। আমি একটি কঠিন অঙ্ক করার চেষ্টা করছি। এটি এক এবং এক। এক এবং এক কত হয়? এটি কি তিন নাকি চার?

(d) Why do you think there are peculiar spellings in the last paragraph? Give reasons for your answer.

তুমি কেন মনে কর যে শেষ অনুচ্ছেদে অদ্ভুত বানান রয়েছে? এর কারণ দাও।

Answer: The peculiar spellings in the last paragraph show that the speaker has lost his intelligence after eating too much Smart Ice Cream. His ability to think and spell correctly has decreased, which proves that the ice cream had negative effects.

উত্তর: শেষ অনুচ্ছেদের অদ্ভুত বানানগুলো দেখায় যে বক্তা স্মার্ট আইসক্রিম বেশি খাওয়ার পর তার বুদ্ধিমত্তা হারিয়েছে। তার সঠিকভাবে চিন্তা ও বানান লেখার ক্ষমতা কমে গেছে, যা প্রমাণ করে যে আইসক্রিমের নেতিবাচক প্রভাব ছিল।

Let's Learn (চলুন শিখি)

In class V you have learnt about 'Linkers'.

পঞ্চম শ্রেণিতে তুমি 'Linkers' সম্পর্কে শিখেছ।

Read the following sentences:

নিচের বাক্যগুলো পড়ো:

I waited until about eleven o'clock at night. Then I crept out of the house and down to Peppi's van.
It was delicious. At last, I left the van and went home to bed.

In the above sentences 'Then' and 'At last' connect one sentence to the previous one.

উপরের বাক্যগুলিতে 'Then' এবং 'At last' শব্দ দুটি পূর্ববর্তী বাক্যের সাথে বর্তমান বাক্যকে সংযুক্ত করেছে।

Activity 8(a) (কার্যক্রম ৮(ক))

Now underline in the following sentences the words which connect the sentences to the previous ones.

নিচের বাক্যগুলিতে যে শব্দগুলো পূর্ববর্তী বাক্যের সাথে সংযোগ স্থাপন করছে সেগুলোকে চিহ্নিত করো।

(i) I put some sand that I carried with me into every bin in the van, except for the smart ice cream. Next I looked at the smart ice cream.

(আমি আমার সাথে নিয়ে আসা কিছু বালু ভ্যানের প্রতিটি বিনে ঢেলে দিলাম, স্মার্ট আইসক্রিম ছাড়া। এরপর আমি স্মার্ট আইসক্রিমের দিকে তাকালাম।)

(ii) Dadian had been eating smart ice cream; that's how he got one hundred for Maths. Thereafter, I decided to finish off the matter.

(দাদিয়ান স্মার্ট আইসক্রিম খাচ্ছিল; এভাবেই সে গণিতে একশত পেয়েছিল। এরপর, আমি এই বিষয়টি শেষ করার সিদ্ধান্ত নিলাম।)

Thus we see that the above words join/connect the sentences to the previous ones. They are known as Linkers.

অতএব, আমরা দেখতে পাই যে উপরের শব্দগুলো পূর্ববর্তী বাক্যের সাথে সংযোগ স্থাপন করেছে। এদের Linkers বলা হয়।

Activity 8(b) (কার্যক্রম ৮(খ))

Using the linkers from the Help Box, fill in the blanks.

Help Box: Finally, next, at first, then, thereafter

সাহায্য বাক্স: প্রথমে, তারপর, পরবর্তী, এরপর, অবশেষে

At first, a piece of open ground is to be selected.
প্রথমে, একটি খোলা জমি নির্বাচন করতে হবে।
Next, the soil is to be tilled.
তারপর, মাটি চাষ করতে হবে।
Then, a seed is to be planted.
এরপর, একটি বীজ রোপণ করতে হবে।
Thereafter, the sapling is to be watered daily.
পরবর্তী, চারা গাছ প্রতিদিন পানি দিতে হবে।
Finally, green leaves appear.
অবশেষে, সবুজ পাতা গজাতে শুরু করবে।

Activity 8(c) (কার্যক্রম ৮(গ))

In each of the following sentences supply a verb in agreement with the subject.

নিচের বাক্যগুলিতে বিষয়ের সাথে মিল রেখে ক্রিয়া যোগ করো।

(i) Neither Raja nor Rani was invited to the party.

রাজা বা রানির কেউই পার্টিতে আমন্ত্রিত হননি।

(ii) Two-thirds of the building has been completed.

ভবনের দুই-তৃতীয়াংশ সম্পন্ন হয়েছে।

(iii) The dancer and the musician are great friends.

নৃত্যশিল্পী এবং সঙ্গীতশিল্পী দুর্দান্ত বন্ধু।

(iv) Mother, along with her daughters, is attending the programme.

মা, তার কন্যাদের সঙ্গে, অনুষ্ঠানে উপস্থিত হচ্ছেন।

Activity 9 (কার্যক্রম ৯)

Make meaningful sentences of your own with the following words.

নিচের শব্দগুলো ব্যবহার করে অর্থপূর্ণ বাক্য তৈরি করো।

Crept: The thief crept into the house silently at midnight.
চোর মধ্যরাতে নীরবে বাড়িতে ঢুকে পড়ল।
Secret: She told me a secret that no one else knew.
সে আমাকে একটি গোপন বিষয় বলল, যা আর কেউ জানত না।
Special: My mother baked a special cake for my birthday.
আমার মা আমার জন্মদিনের জন্য একটি বিশেষ কেক বানিয়েছিলেন।
Decided: I decided to study harder for the upcoming exams.
আমি আসন্ন পরীক্ষার জন্য বেশি পড়াশোনা করার সিদ্ধান্ত নিয়েছি।

Let's talk:

Suppose you have not done well in a particular subject. Discuss in groups what you would do to improve your performance in that particular subject.

আসুন কথা বলি:

ধরা যাক আপনি একটি নির্দিষ্ট বিষয়ে ভালো করেননি। দলবদ্ধভাবে আলোচনা করুন, সেই বিষয়ে আপনার পারফরম্যান্স উন্নত করার জন্য আপনি কী করবেন।

Let's do:

Activity 10(a):

Using the following hints, write a story in about sixty words:

A hare boasts how he can run fast.
Teases tortoise for his slow speed.
Both run a race.
Hare sees tortoise far behind.
Falls asleep midway.
Wakes up to see tortoise much ahead.
Hare's last leap too late.
Tortoise beats him.

Example Story (English):

Once, a hare bragged about his speed and mocked the tortoise for being slow. They decided to race. The hare raced ahead, but when he looked back, the tortoise was far behind. Confident he would win, the hare fell asleep. He woke up to find the tortoise almost at the finish line. The hare tried to leap, but it was too late. The tortoise won the race.

Story (Bengali Translation):

একবার একটি খরগোশ তার গতির জন্য গর্ব করছিল এবং কচ্ছপকে তার ধীর গতির জন্য তাচ্ছিল্য করছিল। তারা একটি দৌড়ে অংশগ্রহণ করে। খরগোশটি অনেক এগিয়ে যায়, কিন্তু যখন সে পিছনে তাকায়, কচ্ছপটি অনেক পেছনে ছিল। খরগোশ মনে করেছিল সে নিশ্চয়ই জিতবে, তাই সে ঘুমিয়ে পড়ে। যখন সে জেগে ওঠে, তখন কচ্ছপ ফিনিশ লাইন ছুঁইয়ে ফেলেছে। খরগোশ শেষ মুহূর্তে লাফ দেওয়ার চেষ্টা করলেও, এটি খুব দেরি হয়ে গেছে। কচ্ছপটি দৌড়ে জিতল।

Activity 10(b):

You have all seen an ice cream peddler pushing his cart either in front of your house or school. Write a paragraph in about sixty words on what you think he does after he has finished selling all his ice creams.

Example Paragraph (English):

After selling all his ice creams, the peddler packs up his cart and heads back home. He likely cleans the cart, puts away his stock, and counts the money he earned. Then, he may rest or get ready for the next day, where he will push his cart to a new location and begin selling again.

Paragraph (Bengali Translation):

সকল আইসক্রিম বিক্রি করার পর, পেডলার তার কার্টটি গুছিয়ে বাড়ি ফিরে যায়। তিনি সম্ভবত কার্টটি পরিষ্কার করেন, তাঁর মালামাল সেভ করে রাখেন এবং আয় করা টাকা গুণে দেখেন। তারপর, তিনি হয়তো বিশ্রাম নেন বা পরবর্তী দিনের জন্য প্রস্তুতি নেন, যেখানে তিনি তাঁর কার্টটি নিয়ে নতুন জায়গায় চলে যাবেন এবং আবার বিক্রি শুরু করবেন।

Let's work together:

Form four groups. Take 140 Ice Cream sticks. Make 14 bundles with the sticks, there being 10 sticks in each bundle. You can use adhesive to fix the 10 sticks in each bundle together. Fix 4 bundles to form a square. Attach 2 more bundles in the hollow at the middle of the square. The base of the pen-stand is formed. Now attach 4 bundles on 4 corners of the square. Fix 4 bundles horizontally against the 4 standing bundles. Your pen-stand is ready.

শ্রদ্ধেয়ভাবে একসাথে কাজ করি:

চারটি দল গঠন করুন। 140টি আইসক্রিমের স্টিক নিয়ে আসুন। প্রতিটি বান্ডলে 10টি স্টিক থাকবে, মোট 14টি বান্ডল তৈরি করুন। 10টি স্টিক একত্রিত করতে আঠা ব্যবহার করতে পারেন। 4টি বান্ডল একটি বর্গক্ষেত্র তৈরি করার জন্য লাগান। বর্গক্ষেত্রটির মাঝখানে 2টি বান্ডল যুক্ত করুন। এটি হবে পেন-স্ট্যান্ডের ভিত্তি। এখন 4টি বান্ডল বর্গক্ষেত্রের 4টি কোনায় লাগান। 4টি বান্ডলকে অনুভূমিকভাবে 4টি দাঁড়ানো বান্ডলের বিপরীতে যুক্ত করুন। আপনার পেন-স্ট্যান্ড প্রস্তুত।

This Blog is protected by DMCA.com